Entretien motivationnel

 ATTENTION : FORMATION NON MAINTENUE POUR 2015, REPROGRAMMÉE EN 2016

Contexte

Face à une personne en situation de déni par rapport  à une situation à risque, les aidants ont  parfois le sentiment d’être dans une impasse ou démunis. Quelles clés pour débloquer le dialogue et amener la personne à s’inscrire dans un processus de changement ?

 

Public et pré-requis

Tout professionnel (travailleurs sociaux, médecins, infirmières, psychologues) investi dans une relation d’aide ou un processus d’accompagnement social, de santé ou professionnel (manager, coach ou RH).

Groupe max : 15 stagiaires.

 

Objectifs de la formation

Le déni (ne pas pouvoir reconnaître avoir un problème) est souvent lié à la façon d’exposer la situation et dépend de la relation entre l’aidant et l’aidé. L’entretien motivationnel repose sur un savoir être et un savoir faire et propose une démarche qui permet, lors de l’entretien, d’amener la personne aidée à formuler elle-même ses arguments en faveur d’un changement (questions ouvertes, gestion de l’ambivalence, soutien avec mise en confiance de la personne aidée dans ses propres capacités).

L’entretien motivationnel permet de savoir mener un entretien centré sur la personne aidée en partant de ses ressources et de la conscientisation des enjeux de sa situation pour elle-même ou un tiers.

Cette approche est particulièrement utile dans l’accompagnement des personnes manquant de confiance en soi, qui ont tendance à se « réfugier » dans un statut de victime, dans l’accompagnement d’adolescent(e)s ou pour des personnes dans l’appréhension d’un changement présupposé nécessaire (changement d’état d’esprit dans la gestion de leur situation).

Cette démarche est directive par rapport à des comportements à risque et non directive dans l’exploration des valeurs.

A l’issue de la formation, les participants sont en capacité de :

  • connaître les fondements de l’entretien motivationnel ;
  • utiliser les techniques de l’entretien motivationnel dans l’exercice de leur fonction ;
  • savoir motiver au changement

 

 Programme

  • Recueil de l’attente des participants
  • Les fondements de l’entretien motivationnel
  • Les stratégies d’intervention
  • Travail sur l’ambivalence face aux perspectives de changement
  • Exercices d’intervention d’entretiens motivationnels
  • Conditions d’utilisation
  • Evaluation

 

Démarche pédagogique

  • Approche interactive, adaptée aux situations rencontrées par les participants et à leur analyse.
  •  Apports théoriques & exercices d’intervention, travaux en sous groupe
  • Diaporama, Paper board
  • Remise de support pédagogique en version  informatique.

 

Intervenant

Pierre Lorentz, Consultant formateur & psychologue : assure du soutien à la pratique professionnelle dans le champ social et de la santé, spécialisé dans l’accompagnement au changement et la gestion des risques psychosociaux dans les organisations de travail. Compétences  en addictologie

 

Suivi et évaluation des résultats :

  • Document d’évaluation de satisfaction à chaud des prestations du formateur, atteinte des objectifs et commentaires.
  • Evaluation des acquis à chaud par document synthèse rempli par chaque participant en référence aux objectifs de la formation.
  • Questionnaire de validation d’acquis diffusé 6 mois après la session de formation transmis par courrier ou courriel aux participants avec retour par participant.
  • Attestation individuelle de formation.

 

 

 

Renseignements

OSL

Tél. 04 78 38 52 00
oslformation[at]gmail.com